10月16日上午，泰国普吉皇家大学附属学校（高中部）中文交流营开营仪式在我校举行。普吉皇家大学附属学校（高中部）校长安萌、中文部主任叶大伟，以及来自普吉皇家大学附属学校的38名学生参加了开营式。我校副校长秦龙出席开营式并讲话，国际交流处、国际教育交流学院有关负责同志和干部教师代表参加。开营仪式由国际教育交流学院党委书记张卫军主持。秦龙首先代表学校对普吉皇家大学附属学校（高中部）中文交流营的学员们表示...

10月16日上午，泰国本土中文教师研修项目开班仪式在我校国际中文教育中心教研楼举行。泰国职业教育委员会、曼谷市教育局的51位中文教师和学校国际交流处处长杨薇、学院党委书记张卫军以及干部教师代表参加。开班仪式由学院副院长高航主持。杨薇首先向泰国本土中文教师到天津师范大学学习交流表示热烈欢迎，对研修项目的举办表示祝贺。她指出，泰国是中国的亲密友好邦国，中泰友好绵延千年，两国人民情同手足，教育交流尤为密切...

10月10日，“汉语桥”泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学夏令营在我校开营。泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学领队教师李静书、12名太子寺中学的高中生、6名曼松德大学的大学生参加了开营式。国际交流处处长杨薇、国际教育交流学院党委书记张卫军出席开营式并讲话。国际交流处、国际教育交流学院有关负责同志和教师代表参加。杨薇首先对“汉语桥”泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学夏令营的学员们表示热烈欢迎。他指出，泰国是中国亲密友好邻...

日前，2023年泰国四周暑期中文交流营项目在我校成功举办。来自泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学孔子学院、泰国中华语言和文化促进协会的13名学员在天津师范大学进行了为期一个月的汉语学习、文化体验、文化考察等活动。在这期间，学员们系统学习了汉语知识，体验了多姿多彩的中华灿烂文化和天津人文、城市风貌。国际教育交流学院为本次项目开设了初级班和中级班的汉语学习课程，包括汉字文化、汉语阅读、汉语口语、综合汉语等。学...

8月3日，韩国蔚山大学暑期中文交流营开营式在我校举行。韩国蔚山大学社会学专家王静教授，以及来自韩国蔚山大学、美国纽约州立大学布法罗分校的10名学生参加了开营式。我校党委副书记、校长钟英华出席开营式并讲话，国际交流处、国际教育交流学院有关负责同志和教师干部代表参加。钟英华首先代表学校对韩国蔚山大学暑期中文交流营的学员们表示热烈欢迎。他指出，今年是中韩建交31周年，中韩两国隔海相望，是近邻中的近邻，是经...

近日，柬埔寨皇家科学院暑期中文交流营在我校开营。我校党委副书记、校长钟英华出席并讲话，柬埔寨皇家科学院首批学员参加了开营仪式，国际交流处、国际教育交流学院有关负责同志和教师干部代表参加。钟英华代表学校对柬埔寨皇家科学院暑期中文交流营的学员们表示热烈欢迎。他指出，今年是中柬建交65周年，两国共同践行和平、发展、公平、正义、民主、自由的人类价值观，不断深化经济、贸易、教育、人文、社会、青年交往的合作...

近日，俄罗斯莫斯科国立科研技术大学暑期中文交流营开营式在我校举行。俄罗斯国立科研技术大学领队教师张泉及27名项目学员参加了开营仪式。学院党委书记张卫军、副院长高航，国际交流处副处长刘桐，以及有关教师干部代表参加。学院党委书记张卫军代表学院对俄罗斯莫斯科国立科研技术大学暑期中文交流营的学员们表示热烈欢迎。他指出俄罗斯是中国亲密友好邻邦，双方在教育和文化领域具有多层次宽领域的合作与交流。学院非常重视...

8月2日，俄罗斯伊尔库茨克国立大学暑期中文交流营开营仪式在我校举行。俄罗斯伊尔库茨克国立大学领队教师阿列娜（ALENA）、达利雅（DARIA）及17名学员参加了开营仪式。我校党委副书记、校长钟英华出席开营式并讲话，国际交流处、国际教育交流学院有关负责同志和教师干部代表参加。钟英华首先代表学校对伊尔库茨克国立大学暑期中文交流营的学员们表示热烈欢迎。他指出，中俄两国作为友好邻国，在教育文化领域开展了一系列深层次...

日前，泰国皇太后大学汉学院院长陈昌旭一行4人来校，与我院会谈短期研修项目合作事宜。学校国际交流处、我院干部教师代表等参加会谈。会谈由学院党委书记张卫军主持。   国际交流处处长杨薇首先向泰国皇太后大学汉学院院长陈昌旭一行来访表示欢迎，并介绍了我校教育对外开放的思路理念、基本情况，以及近年来我校在推进中泰教育学术合作、促进中泰青年交往、推动中泰文化交融等方面的成果。   随后，双方学院进行深入交流，陈昌...

7月3日至7日，2023年“汉语桥”英国“中文培优”项目学生夏令营在线上成功举办。我校对接的五所英方学校100余名英国中学生完成了为期5天的线上夏令营之旅，取得丰硕成效。此次夏令营聚焦中文主线，多层次多角度感悟和体验中华优秀传统文化，突出“质量·标准·效果”，学院选派了教学经验丰富、专业知识深厚的中青年教师担任项目的主讲与助教教师，并设计了丰富多彩的文化体验活动，在保证教学质量的基础上，既凸显课程的知识性，...