4月18日，泰国披汶颂堪皇家大学中文研修项目开班典礼在我校举行。泰国披汶颂堪皇家大学人文与社会科学学院教师陈正德、李晓微以及12名泰国学员，我校国际交流处、国际教育交流学院相关负责人参加了开班典礼。国际交流处副处长张琳向学员们致以亲切的问候。她表示，泰国是中国亲密友好邻邦，中泰两国交往日益密切，教育文化经贸等领域深化合作，中国的“一带一路”倡议与泰国4.0战略高度契合，在教育文化领域有着广阔发展空间。...

4月13日下午，学院举办第三期“师生悦读会”活动，本次活动主题为“汉语作为第二语言习得研究”，由2022级九名同学进行悦读分享。悦读会由硕士生导师董月凯老师主持，学院该专业硕士生导师和中外研究生共同参加。本次悦读会主要由两个环节组成，首先由魏雅琳、孙宁、张媛、李涵、孙铭悦、（泰国）李非凡、方骏、（泰国）荣杰思、甘恬九名同学分成七组汇报，最后董月凯老师对汇报内容进行点评总结。中国学生魏雅琳、孙宁、张媛、...

为进一步增进我院教师学术交流，拓宽研究视野，活跃学术氛围，4月6日下午，学院“学术交流工作坊”举办第五期活动，我院中外文学文化研究团队成员李思弦博士为学院全体教师作《东亚汉籍整理研究起步及方法》专题报告。团队负责人苏晓威老师主持报告会，学院全体教师和中外研究生参加报告会。李思弦老师的报告首先介绍了东亚汉籍整理的基本情况，现阶段可见文献类型，以及古籍整理中可能会用到的几种常见电子资料库、笔记工具，...

4月5日，又是一年清明时节。为缅怀革命先烈，传承革命精神，学院组织青年学生在天津市西青区烈士陵园开展“清明祭英烈 先辈在我心”缅怀纪念活动。上午9时许，春雨霏霏。在高耸巍峨的革命烈士纪念碑前，我院学生代表衣着朴素，整齐队列，静静肃立；伴着微风，敬立于革命烈士纪念碑前，全体行注目礼，沉痛默哀，深切缅怀革命先烈丰功伟绩，寄托无限哀思。随后，缓步绕场一周瞻仰革命烈士纪念碑。活动气氛庄严肃穆。院团委组织部...

为全面落实党中央、国务院对高校毕业生就业创业工作的部署要求，深化教育领域中学校和社会办学机构合作，深化校企合作、开拓就业渠道，推动毕业生高质量充分就业，4月4日上午，国际教育交流学院党委副书记吕由、中外学生管理办公室主任姜有辉前往武清区英华国际学校访企拓岗。英华学校留学生部主任贾宝玉、人力办主任阚薇参加会谈。贾宝玉主任对国际教育交流学院的来访表示热烈欢迎，介绍了学校的办学理念、家校共育生态系统等...

4月3日，我校与日本国立三重大学合作举办日语专业本科教育项目2023年学生赴日留学行前动员会举行。国际教育交流学院院长赵雅文，学院党委副书记、纪委书记吕由，副院长高航出席。中外合作办学办公室、教学与科研管理办公室和中外学生管理办公室相关人员，赴日留学的2020级日语（合作办学）专业19名学生、家长参加会议。会议以促进学生在日本留学期间“学本领，增能力，拓眼界”为主线，学院领导对学生提出明确要求和希望，并同...

3月30日下午，学院举办第二期国际中文教育专业“师生悦读会”。本次活动以“汉语作为第二语言语法研究”为主题，由2022级九名同学参与准备、五名同学进行悦读分享。悦读会由硕士生导师郭红老师主持，学院该专业硕士生导师和中外研究生参加。会议伊始，郭红老师介绍了本次悦读会的准备情况和汇报要求。接下来，韩旭珂、张璐、褚新玮、张章杏子、范氏诗五名同学依次就汉语作为第二语言的语法研究相关文献进行汇报，每名同学汇报后...

为进一步学习宣传贯彻党的二十大精神，弘扬伟大建党精神，增强退休教工党支部凝聚力，丰富退休党员组织生活，3月24日我院退休教工党支部赴周邓纪念馆开展主题党日活动，深切缅怀周恩来、邓颖超同志，传承革命传统，赓续革命精神。老党员们先后参观了“周恩来生平展厅”“邓颖超生平展厅”，一幅幅历史照片，一件件珍贵文物，展现了周恩来、邓颖超为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为人类进步事业而奋斗的光辉一生。参观结束...

3月21日，历史文化学院党委、国际教育交流学院党委以“学习贯彻党的二十大精神，奋力推进学校事业高质量发展”为主题联合举行理论学习中心组交流研讨，专题学习领会习近平总书记在中央党校建校九十周年庆祝大会暨二〇二三年春季学期开学典礼、中共中央政治局第三次集体学习时发表的重要讲话精神和为《复兴文库》所做《序言》重要精神，学习领会中共二十届二中全会、2023年全国两会精神以及《质量强国建设纲要》等内容。两院党委...

为深入学习贯彻党的二十大精神，3月22日下午，法学院、数学科学学院、计算机与信息工程学院、国际教育交流学院4个党委在学校会议中心中报告厅联合举办学习贯彻党的二十大精神辅导报告会，邀请天津市委党校中共党史教研部副主任、副教授杨肖作宣讲。法学院党委书记阮大强主持活动，四个学院的全体教师，学生党员、学生骨干代表参加活动。杨肖副教授以“夺取新时代中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领”为题，从“过去五...