为进一步提升我院教师科研创新能力，拓宽研究视野，了解彼此研究动态，促进教师间的学习交流，进一步明确学术目标，推进学术创新，形成积极、活跃的学术研究氛围。9月21日下午，本学期继续开展“学术交流工作坊”系列活动，我院汉语国际教育科研团队励智老师为学院全体教师作《本土中文教材的文化呈现研究》专题报告，学院副院长高航主持报告会。

励智老师的报告以西班牙本土中文教材《汉语之路》为研究对象，采用定量和定性研究相结合的方法，对教材中的中华文化呈现内容及呈现方式进行深入研究。研究发现：教材中的中华文化呈现内容以社会生活和当代中国为主；呈现方式上显性呈现多于隐性呈现；当代文化内容多以显性方式呈现，传统文化内容多以隐性方式呈现。《汉语之路》的中华文化呈现内容与呈现方式特征明显，且二者之间具有一定的关联性，这为西班牙和其他国家或地区的本土教材编写提供了启示：中华文化呈现内容应深切关照学习者不同阶段的学习需求，合理兼顾古今文化；呈现方式应显隐结合，自然巧妙，达成学习者的理解与共情；中华文化呈现既要注重“同中求异”，也要注重“异中求同”，寻求中华文化的世界意义。

报告结束后，老师们展开了积极讨论，表示励老师的报告对本土中文教材的研究与建设具有一定的理论意义，并希望能够应用于短期团组教学资源的开发，为学院发展做出更大的贡献。副院长高航做活动总结。她表示，励智老师的研究具有重要的学术价值，采用定量的研究方法令人耳目一新，也为进一步的深入研究打下了坚实基础。作为提高我院教师业务素养、提升科研能力有效途径，学院还将继续挖掘内部力量，建设好“学术交流工作坊”，为提升我院的教学科研水平搭建学术交流平台。