为庆祝4月20日第十四个联合国中文日，积极响应教育部中外语言交流合作中心以“中文：增进文明对话”为主题的“国际中文日”活动倡议，不断推动中外学生对中国语言文字和中华文化的了解和喜爱，近期国际教育交流学院举办了系列中文日主题活动，增进中外人文交流，加强国际中文教育，促进中文国际传播，助力世界文明互鉴。

与春天相约 与文明同行

谷雨，是春天的最后一个节气，也是国际中文日。一节一日均为纪念，字里行间皆为美意。为迎接第十四个“国际中文日”，国际教育交流学院举办以“寻找春天”为主题的语言文化实践活动。活动共收到中外学生作品145项，经评选，产生50项获奖作品。

品读春天，留住一抹春色。越南学生阮必英诗的国画作品《桃花年年笑春风》，每朵花瓣细润可亲，画面诗意盎然，妙趣横生。泰国学生李秀莲海报作品《相约春天》以骆宾王诗词《咏鹅》为背景，将画卷立体化，呈现出一幅立体可感的春日湖景。越南学生武安庆的文章《天津的春天》，记录了天津人的春日活动，踏青、赏花、泛舟、品茶……天津人的烟火气在他的笔下生动呈现。

同学们在活动中深刻理解中华文化中“春”的魅力，透过情感真挚的朗诵、清新明丽的绘画和蕴含哲理的文字，沟通了古今的情感，跨越了地域的局限，与春天相约，与文明同行。

互学共进谋发展 交流互鉴促提升

为帮助学院师生了解中西文化知识，提升国际人文素养，国际教育交流学院举办了“学术交流工作坊”专题报告会和“师生悦读会”汇报分享会，加强学术交流，拓宽研究视野，活跃学术氛围，增进文明互鉴。

挖掘历史文化资源，助推文明交流互鉴。4月6日下午，国际教育交流学院举办“学术交流工作坊”第五期活动，中外文学文化研究团队李思弦博士作了题为“东亚汉籍整理研究起步及方法”专题报告。

最是书香能致远，读书之乐乐无穷。4月13日下午，国际教育交流学院举办“师生悦读会”第三期活动。2022级国际中文教育专业九名硕士研究生进行了悦读分享。

勤思敏学铸师技 微小课堂展风采

为进一步推动国际中文教学高质量发展，鼓励中外学生积极创新教学方法、提升中文教学水平，汇聚、共享优秀的中文教学资源，4月18日，国际教育交流学院举办教学微课大赛，共40名中外学生参赛。

学生微课作品风格迥异、特色鲜明；教学目标明确，思路清晰。2022级汉语国际教育专业硕士研究生甘恬通过图片来营造良好的语言环境，帮助学生理解动态助词“过”的形式和用法。赵孟璐通过课堂问答的形式，节奏鲜明地讲解了端午的起源和习俗。

本次竞赛，展现了中外学生的专业风采，进一步激发了中外学生的学习热潮。大家通过同台竞技看到了自身的不足，夯实了业务水平，营造了良好氛围。

点亮志愿精神 书写中文情怀

近年来，中文热在海外持续升温，中文在国际交往中的作用日益凸显。中文影响力的扩大，离不开国际中文教师志愿者这一特殊群体的积极传播。“国际中文日”到来之际，她们通过视频，寄语青春，讲述自己的汉教故事。

肯尼亚内罗毕大学孔子学院志愿者郑漪表示，“语言是了解一个国家的钥匙，是增进不同文明对话的桥梁，让我们共同携手共进，搭建中文的文明对话桥梁。”英国赫尔大学孔子学院志愿者李欣雨讲道，“我们作为中华文化的传播者，将为国际中文教育事业不断奋斗。”

“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”国际教育交流学院通过开展丰富多彩的中文日系列活动，将“推动中文教学”与“发扬民族文化”有机结合，引导青年学子树立文化自信，涵养人文素养，在交流互鉴中拥抱世界多彩文明，向世界贡献中华文明的独特价值，为构建人类命运共同体贡献文化力量。