为进一步拓展师生的研究视野，了解学术前沿，5月19日下午，我院邀请中国人民大学李泉教授为全院师生作了题为“中文教育视域下的汉字：‘难学’辨析、特点分析与教学策略”的线上学术报告，报告由副院长高航主持。我院全体教师和研究生参加。

李泉教授以“汉字难学”这个世界级百年话题为切入点进行例述，对该命题下的各种说法和理据进行梳理和辨析，重点讨论了汉字的属性和特点。随后，李老师从汉字自身的特点出发，认为“汉字难学”的观点一是没有注意到汉语具有文字和语素的双重属性；二是没有注意到汉字系统内部存在优佳运行机制，例如高频常用字集中，且数量有限，成词率和覆盖率高等特点；三是没有注意到读、写、认、用之间同样存在难易相互制衡和抵消的优佳机制。同时，李教授针对“汉字难学”问题提出了相应的对策，帮助学习者要树立正确的汉字学习观，教师要树立恰当的汉字教学观，“汉字并不那么难学”应成为国际中文教师的一种基本信念。

面对信息化时代下的国际中文教学，李老师也提出了对应的汉字教学策略，认为国际中文教师应当更新教学理念和方法，将汉字识认和打字作为教学目标，写字不再是教学的重点和难点。

李老师的报告内容丰富、观点鲜明、语言幽默，深入浅出，讲座精彩纷呈，现场气氛热烈。学院师生结合自己在工作学习中遇到的问题与李老师进行了互动交流。大家都纷纷表示增长了知识，开阔了眼界，受益匪浅，收获巨大！本次报告为学院教师的学术研究开阔了视野，为学生论文选题提供了指导，为国际中文教师更新教学理念、创新教学方法提供了思路，为进一步推进学院高质量教研成果的产出提供了重要的学术支撑。